AさせたいならBと言え イラスト図解 / 岩下修 【本】
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出荷目安の詳細はこちら内容詳細「AさせたいならBと言え」、それは、子どもと教師双方に知を発生させるための原理・原則である。授業、行事、日常生活、あらゆる場の中でこの原理・原則を活用してみよう。子どもたちは、知的存在として成長し、教師は、知的な言葉の遣い手に変身する。「AさせたいならBと言え」このひと言が、子どもを変え、教師を変える。目次 : 第1章 解説編 イラスト図解でよくわかる AさせたいならBと言え（「AさせたいならBと言え」—子どもが知的に動き出す言葉の原則/ させたいAとBの言葉との落差で発動する知/ 「AさせたいならB」の具体例1 「静か」という音があるのです/ 「AさせたいならB」の具体例2 「寝る」の反対は？/ 「AさせたいならB」の具体例3 短期的構造と長期的構造 ほか）/ 第2章 活用編 AさせたいならBと言え 子どもが動く指示の言葉（学級づくり/ 授業づくり）