理科教育法入門 科学のたのしさ伝えたい / 山路敏英 【本】
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出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 1 たのしい科学の授業とは?(子どもの気持ちが見える窓—表現しないヒロトくんの“表現”/ 僕は天才かもしれない—“科学のすばらしさ”と“自分のすばらしさ”について考える/ “集団の授業”か“能力別・個別の授業”か—大学生と一緒に考える)/ 2 たのしい科学の伝え方(「実験」とはどういうものか?—理工学部の学生さんと学ぶ/ 「実験が失敗」したらどうする?—ピンチ!予備実験と違う結果が出ちゃった!/ 「どうして?」と聞かれたらどうする?/ 教える立場・学ぶ立場—立場が変わると主張も変わる/ “教師に向いているか、いないか”について考える—そして何よりも“教材”が大事)/ 3 理科から科学へ(「理科離れ/理科嫌い」とその対策/ 日本の科学教育の歴史から学ぶ—“政治・教育思想と科学(理科)教育”の授業)