高等学校国語カリキュラム・マネジメントが機能する学習評価 「観点別学習状況の評価」を進めるために
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高木展郎／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名三省堂出版年月2021年12月サイズ111P 26cmISBNコード9784385361833教育 学校・学級経営 教育評価商品説明高等学校国語カリキュラム・マネジメントが機能する学習評価 「観点別学習状況の評価」を進めるためにコウトウ ガツコウ コクゴ カリキユラム マネジメント ガ キノウ スル ガクシユウ ヒヨウカ カンテンベツ ガクシユウ ジヨウキヨウ ノ ヒヨウカ オ ススメル タメ ニ第1章 教育状況の変化と学習指導要領改訂（教育状況の変化｜資質・能力観（学力観）の転換 ほか）｜第2章 高等学校国語改訂の意味（国語で求められる資質・能力｜高等学校国語の改訂の意味 ほか）｜第3章 カリキュラム・マネジメントの必要性（カリキュラム・マネジメントとは｜学校のグランドデザイン ほか）｜第4章 国語の観点別学習状況の評価（集団に準拠した評価（相対評価）から、目標に準拠した評価（絶対評価）への転換｜観点別学習状況の評価とは何か ほか）｜参考資料※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2021/12/13